文化傳承：金臺書(shū)院的背影
一座書(shū)院，一座古代的金臺書(shū)院，坐落于桂東縣橋頭鄉烏石寨山麓的一個(gè)僻靜山崗上。據《縣志》記載，該書(shū)院建于清朝道光十一年（1831），我來(lái)的時(shí)候，與它相距了186年，見(jiàn)到的是，遍地長(cháng)滿(mǎn)了茶葉樹(shù)、茶油樹(shù)、杉樹(shù)、松樹(shù)、棕樹(shù)……山嶺上躺著(zhù)幾塊廢棄的石料，還有靜默的屋基，在無(wú)語(yǔ)地訴說(shuō)著(zhù)它曾經(jīng)有過(guò)的輝煌。
老人的指點(diǎn)，仔細地察看，書(shū)院的輪廓猶存。書(shū)院的布局大體可分跑道、操場(chǎng)、書(shū)院。跑道在半山腰，依偎著(zhù)圓形的山嶺轉了一周，大約華里長(cháng)、寬約五六米。從跑道往山嶺上行幾步，便到了操場(chǎng)。離開(kāi)操場(chǎng)，往上走，就是書(shū)院了。
從高處俯瞰，書(shū)院的平面略呈不規則的四方形。面積超過(guò)了兩畝。而今，書(shū)院成了廢墟，沒(méi)有了墻體、木門(mén)、木窗、木椅、木桌、黑板……甚至連一片瓦都沒(méi)剩下，完全是一個(gè)遺址。如果要想打撈出它的歷史文化信息，得從別處尋找。
退休老校長(cháng)何自謀是在金臺書(shū)院讀過(guò)書(shū)的。他說(shuō)，印象中的書(shū)院，建筑是土木結構，屋基是石灰泥，墻體為干打壘，蓋著(zhù)小青瓦，進(jìn)大門(mén)處，兩個(gè)石門(mén)墩，門(mén)楣上有戶(hù)對。教室窗子有木雕。他的同學(xué)有陳祥清、黃光前……教書(shū)的老師有黃守規、何志良、王明玉等，院長(cháng)陳泰然，接下來(lái)是何承德、方傳學(xué)。
頭發(fā)花白的陳祥清老師，今年80歲了。他告訴我，1946年，他走進(jìn)金臺書(shū)院讀書(shū)。他記得，書(shū)院坐北朝南，大門(mén)外有兩根木柱。書(shū)院為三進(jìn)四合院式建筑，前進(jìn)為書(shū)院大門(mén)，大門(mén)進(jìn)去，靠西是校長(cháng)室，靠東是教導主任的住房。中進(jìn)有一個(gè)天井，挨近天井是個(gè)比較寬敞的大廳。后進(jìn)為大成殿，大成殿正房中間供奉有孔夫子像，兩邊房子放置了學(xué)生的皮籮、餐具等生活用品。大成殿東西兩側，是兩排長(cháng)長(cháng)的廊屋。西邊的是書(shū)院的讀書(shū)室、廁所和1—4年級學(xué)生的教室，教室分上下兩層，有木板樓梯上下。東邊的是5—6年級學(xué)生的教室、宿舍和廚房。大成殿的前面置有一個(gè)花壇，種植了月季花、梔子花、茶花，還有柚子。院內還置有遮雨的環(huán)形走廊。書(shū)院四周筑有圍墻，植有梨、梧桐等樹(shù)木。
那時(shí)，讀書(shū)，學(xué)生不交學(xué)費，有田租作為辦學(xué)經(jīng)費。初小1—4年級一個(gè)教室，大約50個(gè)學(xué)生。讀高小五年級時(shí)有兩個(gè)班，到了六年級，學(xué)生越來(lái)越少，書(shū)院老師就把他們拼成一個(gè)班。那時(shí)，男女不僅同校，而且還同班，不過(guò)女同學(xué)相當少，他班上只有兩個(gè)。
書(shū)院有朝會(huì )，校長(cháng)會(huì )進(jìn)行講話(huà)，要求學(xué)生尊師、愛(ài)師，同學(xué)之間互相友愛(ài)，做一個(gè)有學(xué)問(wèn)、有思想品德的人。老師講課與如今老師授課差不多。初小的課程有：國文（即現在的語(yǔ)文），算術(shù)、圖畫(huà)、音樂(lè )。高小時(shí)，增加了歷史、地理兩門(mén)功課。與今不同的是，國文認字拼音用的是國音字母（又稱(chēng)注音符號、注音字符），比如：漢語(yǔ)拼音a ｏ ｅ ie，所對照的國音字母是ㄚ ㄛ ㄜ ㄝ。
陳老師一邊講述著(zhù)，一邊饒有興趣地背起了少兒時(shí)所讀的國文課中的一段——“中華，中華，可愛(ài)的中華，世界上沒(méi)有一個(gè)國家比你更偉大……”他說(shuō)，這篇課文是愛(ài)國的，言簡(jiǎn)意賅。他記憶猶新的是，小學(xué)一年級的國文課本，打開(kāi)第一頁(yè)是旗幟，下面是“國旗黨旗”四個(gè)文字；再翻一頁(yè)是孫中山的像，下有“國父遺像”四個(gè)字；第一課是“來(lái)，來(lái)，來(lái)，來(lái)上學(xué)?！钡诙n是“好，好，好，來(lái)上學(xué)。大家來(lái)上學(xué)?！弊x到四年級時(shí)，桂東縣就解放了，上學(xué)沒(méi)有課本。對于學(xué)習成績(jì)好的，老師會(huì )發(fā)一本舊教材，學(xué)習成績(jì)差的沒(méi)有，學(xué)生不得不抄寫(xiě)課文，直到1950年下半年才有教材。
金臺書(shū)院，曾是橋頭鄉文化傳播的一個(gè)亮點(diǎn)。在書(shū)院的推動(dòng)下，耕讀之風(fēng)甚熾，人文蔚起，培養了一批讀書(shū)人。
在書(shū)院出的人才中，最顯赫的要數王光前。他，1936年10月出生于橋頭鄉白水村，1956年考起了華中理工大學(xué)工業(yè)自動(dòng)化與電氣化專(zhuān)業(yè)，五年后，畢業(yè)分配在北京，在第二機械工業(yè)部第九研究院工作，在科學(xué)家周光召、鄧稼先部下，參與了中國第一顆原子彈爆炸的科學(xué)研究工作。王光前說(shuō)：“早先，跟親戚、朋友交流，不敢談及自己所從事的工作，這是秘密。其實(shí)，他從參加工作一直到退休，一輩子從事的工作就是核方面物理研究和計算機應用研究。過(guò)去，條件很艱苦，啃窩窩頭，吃玉米、黑米，冬天野外工作，常遇白雪皚皚的天氣。但為了國家，他走過(guò)來(lái)了?！?/p>
陳老師說(shuō)，由于金臺書(shū)院在那山頂上，缺水，煮飯時(shí)，老師、工友就得挑水。學(xué)生用水得兩個(gè)人扛，加上書(shū)院兩旁的高墈土面臨著(zhù)崩潰，1953年，書(shū)院搬到了離金臺書(shū)院不遠的圩鎮上，就是今天橋頭中心學(xué)校的位置。金臺書(shū)院完成了它的使命，退出了歷史舞臺。
立足山頂仰望，仰望著(zhù)金臺書(shū)院曾經(jīng)的浩淼天空，深邃、空靈、深沉、深遠。
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