國家教育雙減政策包括高中嗎
導讀：國家教育雙減政策包括高中嗎 教育部提出2020年全國普及高中階段教育，你怎么看？
雙減政策包括高中階段，以上海為例：
從2021年8月27日起，上海市停止一切暑期學(xué)科類(lèi)培訓，含學(xué)齡前、義務(wù)教育階段和高中階段。
上海市自9月1日起，在周末、節假日及寒暑假，義務(wù)教育階段和高中階段不允許做學(xué)科類(lèi)培訓，僅周一至周五可以培訓。明確任何時(shí)間段都不能組織學(xué)前兒童的學(xué)科類(lèi)培訓。
上海各區將設立指標，逐步壓縮減少學(xué)科類(lèi)培訓機構數量；實(shí)行培訓機構價(jià)格監管和資金監管制度。
此外，教育培訓機構在新媒體、互聯(lián)網(wǎng)、街道、馬路等網(wǎng)絡(luò )及戶(hù)外投放的廣告要立即下架。
高中分析：
中國的高中教育包括：普通高級中學(xué)、普通中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、成人高中、職業(yè)高中、中級技工學(xué)校、職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、中等師范學(xué)校等。
我國的高中教育為非義務(wù)教育，學(xué)生就讀須交納必要學(xué)費與其它費用。自2009年開(kāi)始國家已經(jīng)針對部分貧困地區進(jìn)行高中免學(xué)費政策。
教育部提出2020年全國普及高中階段教育，你怎么看？
西部教育之困，重點(diǎn)不在經(jīng)濟條件，而在思想理念落后，教育發(fā)展人力資源基礎落后。
目前，西部，教育發(fā)展的本質(zhì)，不是解決眼前的入學(xué)率低的痛點(diǎn)，重點(diǎn)不應該把問(wèn)題的焦點(diǎn)落在保證升學(xué)率上！
重點(diǎn)是保持和發(fā)展眼前的教師資源，引進(jìn)更優(yōu)秀的人才。更重要的是，更多的支持發(fā)展教育的政策。
『沒(méi)有人才資源＝教育環(huán)境落后』
教育落后，并不代表大眾不崇尚教育。
而崇尚教育，并不代表教育理念進(jìn)行和環(huán)境優(yōu)秀。
在整個(gè)教育環(huán)境中，能引發(fā)革命性改革和發(fā)展的是優(yōu)秀的人才資源，和優(yōu)秀的人才資源帶來(lái)的先進(jìn)的教育理念和先進(jìn)的教育經(jīng)驗。
正是由于這種落后，大部分西部自己的優(yōu)秀的學(xué)生在選擇大學(xué)和專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，更多的選擇了非師范專(zhuān)業(yè)。甚至大學(xué)選擇就業(yè)的時(shí)候，優(yōu)秀的師范生，被其他的就業(yè)優(yōu)勢行業(yè)掠奪了！
這才是真正的落后，這才是西部教育正直的悲哀！
我就在西部，經(jīng)濟相對落后的甘肅，就目前的情況來(lái)看，初中、高中、大學(xué)選擇了師范和就業(yè)選擇師范的“優(yōu)等生”，基本上就沒(méi)有?？膳碌氖?，一些國家對口培養的免費師范生，也會(huì )在工作的一兩年內，重新考研究生，而遠離了教師行業(yè)！
所以，西部需要一個(gè)優(yōu)秀的崇師重教的社會(huì )環(huán)境，一個(gè)優(yōu)秀的教育評價(jià)機制。
還有就是學(xué)、政不分。表現上好多政策和行政行為都在保護教育和教師的培養，但是事實(shí)卻是深深的傷害著(zhù)教育和教師資源的培養。
說(shuō)一個(gè)真正痛心的經(jīng)歷吧！在“行業(yè)反腐敗”開(kāi)始，學(xué)校每年的教師外出培訓被當成“腐敗”砍了，這可是我們的教師唯一出去學(xué)習別人先進(jìn)經(jīng)驗，進(jìn)行理念的唯一途徑了！雖然有網(wǎng)絡(luò )學(xué)習和交流，但是這豈能和實(shí)地的考察和學(xué)習同日而語(yǔ)！
『沒(méi)有人才資源儲備＝?jīng)]有發(fā)展的可能性』
沒(méi)有優(yōu)秀人才資源的引進(jìn)，再好的政策也根本無(wú)法執行和落實(shí)。
只有把重點(diǎn)放在改革和優(yōu)化當下西部現行教育體制中的競爭機制，只有優(yōu)秀的政策和良性的競爭機制，才能吸引更多的人才進(jìn)入西部的教育領(lǐng)域，只有人才和人才資源中內含的先進(jìn)的教育理念，才能從根本上解決西部教育落后的局面。
在兩會(huì )上，好多提案、建議，還有平衡發(fā)展的政策，無(wú)一不是針對西部人才短缺的發(fā) 展現狀。但是這些政策，治表不治本，只能解決一些燃眉之急，杯水車(chē)薪都不算。
目前教師人才的培養和儲備機制落后。
當前的教育評價(jià)機制，因為經(jīng)濟、理念等等方面的原因，往往不能極大地調動(dòng)教師的工作積極性，教師學(xué)習成長(cháng)的積極性，這樣的體制不但不可能吸引更多的優(yōu)秀的人才，而且會(huì )影響目前教師隊伍的建設。
如果目前教師隊伍的發(fā)展得不到科學(xué)的培養和發(fā)展，這才是西部教育真正有悲劇了！
『沒(méi)有人才資源＝教育環(huán)境沒(méi)有自身發(fā)展的驅動(dòng)力』
沒(méi)有自身發(fā)展的內驅動(dòng)力，這是西部教育之所以長(cháng)期落后，長(cháng)期滯后的本質(zhì)原因所在。
引進(jìn)優(yōu)秀的人才，這是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，落后的西部，沒(méi)有梧桐樹(shù)，很難?住金鳳凰的！
這不只是經(jīng)濟條件差造成的待遇低的問(wèn)題，如果沒(méi)有優(yōu)秀的，內驅動(dòng)力充足的政策，“金鳳凰”即使到了西部，可能就是“失時(shí)鳳凰不如雞”，或者展翅南飛了！
更重要的是，教師的評價(jià)和成長(cháng)機制落后，導致目前教師隊伍的建設，沒(méi)有開(kāi)放的理念，導致教師成長(cháng)速度慢，甚至好多教師工作以后，在教學(xué)和個(gè)人積累方面很難發(fā)展。
所以，制定或開(kāi)放西部的教師的成長(cháng)環(huán)境，激發(fā)教育內部的力量，使目前的教師盡快成長(cháng)，這才是解決西部教育發(fā)展的根本任務(wù)。
同時(shí)，只能優(yōu)秀的、開(kāi)放的政策，也才能保住成熟的教師資源，否則不要說(shuō)引進(jìn)優(yōu)秀人才了，就是自己培養成熟的教師，也會(huì )被“挖”走！
所以，所以解決西部教育之困，政策是基礎，人才是發(fā)展根本。要徹底改革西部教育滯后的現狀，如果不制定“特區發(fā)展的政策和培養機制”，只靠行政政策的扶持也永遠不可能從根本上解決的。
中國是一個(gè)日新月異的國家，我們中國未來(lái)充滿(mǎn)希望，因為中國有一個(gè)好的政府不斷的在出臺好政策，為中國老百姓服務(wù)。我國的教育是國家最關(guān)注事情，政府因為教育的事情出臺很多扶持性的政策。教育是關(guān)系到中國未來(lái)的關(guān)鍵點(diǎn)，所以對于教育只要是好的事情，我們就應該積極的支持，只要全國人民努力，中國的教育會(huì )越來(lái)越好。我看到中國的有一個(gè)教育方面的好消息傳出來(lái)，主要的內容是教育部公布《高中階段教育普及攻堅計劃（2017－2020年）》提出2020年以后，全國會(huì )普及高中教育，這樣的政策真的是叫人歡欣鼓舞，說(shuō)明中國的教育馬上就要上一個(gè)新臺階了，也說(shuō)明中國未來(lái)的教育會(huì )更加的出彩，更加的優(yōu)秀，這是一個(gè)令人贊嘆的好消息。大家知道現在中國是九年制義務(wù)教育，延續到初中結束以后就完成了?？墒浅踔挟厴I(yè)對于現在的中國來(lái)說(shuō)幾乎已經(jīng)跟不上時(shí)代的進(jìn)步，因為初中生的基本知識已經(jīng)不能滿(mǎn)足社會(huì )的最起碼要求，而高中文化現在已經(jīng)是最基礎的文化水平。所以我覺(jué)得國家2020年開(kāi)始普及高中階段的教育是一個(gè)很明智的選擇。中國現在九年制義務(wù)教育已經(jīng)十分成熟，覆蓋全國的任何一個(gè)地區，但是中國的高中階段教育還不能完全的滿(mǎn)足大家的需要，可以說(shuō)中國現在必須要開(kāi)始進(jìn)行高中階段教育的普及，因為這樣開(kāi)始高中階段普及現在時(shí)機正好，因為九年義務(wù)制教育成熟了，現在提出高中階段教育普及可以加速中國教育的平衡。中國高中階段的普及，在中國大中型城市已經(jīng)得到滿(mǎn)足，但是在一些小城鎮和鄉村沒(méi)有完全的得到普及，這就需國家提出一個(gè)計劃，現在中國政府的教育部正好抓住 機會(huì )，這說(shuō)明國家最關(guān)注的就是就是中國教育的提高，現在機會(huì )越來(lái)越好，國家自然會(huì )加快腳步，我國的教育馬上就要升級了，希望未來(lái)能有更多的人才出現！
Hash:ff4725e423046c47c997b91a1dac5a3f7b3886f5
聲明：此文由 Mike 分享發(fā)布，并不意味本站贊同其觀(guān)點(diǎn)，文章內容僅供參考。此文如侵犯到您的合法權益，請聯(lián)系我們 kefu@qqx.com
相關(guān)推薦
-
世間少有的迷人鄉村風(fēng)光，意大利眾多遺產(chǎn)中的另類(lèi)——奧爾恰溪谷
你知道橫跨意大利托斯卡納大區的世界文化景觀(guān)遺產(chǎn)瓦爾·奧爾恰溪谷嗎？這是一個(gè)廣闊的丘陵地帶，因為它的美麗風(fēng)景，比如連綿起伏的丘陵和側柏，很受當地和外國游客的歡迎。吸引了全世界游客的意大利意大利在全世界來(lái)說(shuō)都是吸引了眾多游客目光的旅游勝地，它有著(zhù)太多迷人的城市，比如羅馬、米蘭、威尼斯、佛羅倫薩、那不勒斯，同時(shí)它還是世界遺產(chǎn)數量?jì)H次于中國的遺產(chǎn)大國。迷人的托斯卡納托斯卡納的大
-
深圳中小學(xué)請博士后來(lái)教學(xué)，你認為這是對教育
深圳市中、小學(xué)校請“博士后”來(lái)教學(xué)，不是對教育資源的浪費。這種做法恰恰體現了深圳市教育理念走在其他城市的前端。重視從小培養孩子們對科學(xué)知識的興趣，為培養新一代科學(xué)領(lǐng)域的精英，提供有利的條件，這是眾多深圳家長(cháng)所期盼和贊同的！深圳市隨便哪一所小學(xué)，老師的學(xué)歷都是本科、研究生。中學(xué)的教師隊伍里研究生占多數，所以加入“博士后”，也不會(huì )感到詫異。教育應該是這樣的，小學(xué)應該博士來(lái)教，反而初中、高中可以用本科生來(lái)教。這里也充分說(shuō)明深圳教育遠遠走在全國前列。你讓博士后來(lái)給小學(xué)生講學(xué)術(shù)科研么？
-
安徽六安金寨紅色旅游景點(diǎn)「安徽省六安金寨紅色教育基地」
安徽六安金寨紅色旅游景點(diǎn)「安徽省六安金寨紅色教育基地」 金寨風(fēng)景區有哪些？金寨旅游景點(diǎn)金寨縣旅游景點(diǎn)有哪些安徽有哪些紅色旅游景點(diǎn)?安徽有處大峽谷，充滿(mǎn)了神奇和浪漫，這是什么地方？安徽紅色旅游景點(diǎn)有哪些
-
海南的紅色旅游景點(diǎn)介紹「海南紅色教育旅游景點(diǎn)」
海南的紅色旅游景點(diǎn)介紹「海南紅色教育旅游景點(diǎn)」 海南島有哪些旅游景點(diǎn)請介紹一下海南島著(zhù)名旅游景點(diǎn)海南有什么地方名勝古跡？五指山都有哪些紅色文化旅游景點(diǎn)海南的名勝古跡有那些?
-
誰(shuí)了解長(cháng)水教育集團呢？給我介紹介紹吧。
是云南省著(zhù)名優(yōu)質(zhì)教育品牌，集團總部位于昆明呈貢新區，集團業(yè)務(wù)目前主要分為三個(gè)板塊，分別為K12培訓、基礎教育實(shí)體學(xué)校、互聯(lián)網(wǎng)+教育。
-
沙家浜風(fēng)景區國防教育 沙家浜愛(ài)國主義教育基地
沙家浜風(fēng)景區國防教育 沙家浜愛(ài)國主義教育基地 1. 沙家浜愛(ài)國主義教育基地2. 沙家浜愛(ài)國主義教育基地地址3. 參觀(guān)沙家浜革命紀念館4. 沙家浜紅色教育基地圖片5. 沙家浜歷史革命紀念館 愛(ài)國主義教育基地6. 沙家浜革命教育基地7. 沙家浜愛(ài)國主義教育基地參觀(guān)隨想8. 沙家浜愛(ài)國主義特色活動(dòng)9. 沙家浜愛(ài)國主義教育基地在哪里
-
如何看待現在遍地都是教育機構？
遍地都是教育機構，確實(shí)說(shuō)明大家對教育越來(lái)越關(guān)注。這些內容都是需要專(zhuān)業(yè)化的老師來(lái)教學(xué)，而現在的普通學(xué)校教育是無(wú)法完成這些任務(wù)的。結束語(yǔ)至于說(shuō)其他的原因也會(huì )有一些，我們就不再贅述，我認為社會(huì )培訓機構中一樣有優(yōu)秀的老師、國家也提倡社會(huì )力量辦學(xué)輔助學(xué)校教育的不足以及現在很多商人在教育行業(yè)中看見(jiàn)有利可圖等三個(gè)主要原因促使了教育機構的普遍。
-
網(wǎng)紅景點(diǎn)安全教育(景區安全教育)
網(wǎng)紅景點(diǎn)安全教育(景區安全教育) 危險“野景區”成網(wǎng)紅打卡地！這體現了哪些問(wèn)題？“搖搖石”是貴州一處網(wǎng)紅打卡點(diǎn)，不?；蝿?dòng)的行為會(huì )帶來(lái)哪些安全隱患？女子在水庫玩槳板落水身亡，事發(fā)地又是野生網(wǎng)紅景點(diǎn)！帶來(lái)了哪些教訓？
-
